Yeniyetmə oğlan uşaqlarının hisslərini necə ifadə etməyi öyrənməli olduqlarına dair bir fikir

Hər kəs gənc oğlanlardan danışır və hisslərini ifadə etmir.

Son müsahibəsində Şahzadə Harri, anasının ölümünün ona necə təsir etdiyi barədə əvvəlcədən məlumatlandırılmadığına görə peşman olmadığını söyləyir:

"Çöldə istədiyiniz qədər sərt ola bilərsiniz və heç bir emosiya göstərməyən biri ola bilərsiniz, ancaq içəridə hər şey davam edir."
Fotoşəkil Sasha Freemind Unsplash-də

Mən bu bloqun ilk versiyasını 2016-cı ildə yazmışam, Guardian məqaləsində ilham alaraq yeniyetmələrin heç bir duyğu göstərməməyi və kömək istəməməyi hədəfləyən kişiliyə olan baxışlarının, depressiyanın artmasına səbəb olub olmadığını müzakirə etdi. İntihar və zorakılığa səbəb olur. Ancaq oğlanlar emosiyasız insanlar kimi həyatlarına başlamırlar. Kişi körpələri qadın körpələri kimi emosionaldır, lakin bir oğlanın emosional ifadəliyi yaşla azalır. Məktəb mühiti əsas ola bilər.

İnanıram ki, emosiyalar məktəbdə zəifdir. Məktəb sevinci demək olar ki, yalnız şagirdin həmyaşıdları tərəfindən zəif və güclü hesab olunmasından asılı olduğundan ağlamaq, qorxu və ya həddindən artıq xoşbəxtlik hissi kimi ictimai duyğuların qarşısını almaq lazımdır. Buna görə məktəbdə yaxşı vaxt keçirmək üçün hisslərin yatırılması vacibdir.

Emosional ifadə ilə cinsə aid fərqlər, gənclərin həmyaşıdları olduğu və oğlan və qızların fərqli gözləntilərinə cavab verdiyi məktəb mühitində xüsusilə nəzərə çarpır: oğlanlar ağlamaz, şəkər və ədviyyatlar və ən yaxşısı, bunlar kiçik qızlardır. Cəmiyyətin oğlanların hisslərini gizlətməsi tələbi 1990-cı illərdən bəri çox müzakirə mövzusu olmuşdur. Tədqiqatlar həmçinin göstərdi ki, emosional ifadəni boğmaq sosial-emosional fəaliyyətin dəyərsizləşmə ehtimalını və psixopatologiyanın inkişaf riskini artırır.

Unsplash-də Rhett Noonan-ın şəkli

Buna görə oğlanların sosial mühitlə əlaqəli şəkildə duyğulara diqqət yetirmələri ən tətbiq olunan qabiliyyətdir. Ancaq bəzən gözlənilməz hadisələr olur. Məktəbdə daha aqressiv və gözlənilməz olmaq və ya hətta zorakı davranış göstərmək, gənc bir uşağın ailə xəstəliyi və ya digər şəxsi xəstəliklərdən ümidsizliyini ifadə etməsinin yeganə yolu ola bilər: bu hisslərin şəffaflığı və məlumatsızlığı dramatik nəticələrə səbəb olur Artıq bastırıla bilməyən duyğuların təzahürü.

Maraqlıdır ki, söhbət yalnız hissləri ifadə etməyi və kömək istəməyi öyrənən oğlanlarla bağlı deyil, eyni zamanda duyğularla məşğul olmağı və kömək göstərməyi öyrənən digər oğlanları da əhatə edir. Həmkarlarımın və problem içində bir dostumuzla danışmalı olduğumu, lakin məsələnin necə həll olunacağını bilmirsinizsə vəziyyətləri xatırlaya bilərəm. Duyğularla ünsiyyət qurmaq və danışmaq oğlanlar arasında elə bir sosial tabudur ki, uşağı narahat etmək asan idi, çünki dostlarından heç biri onunla nələr keçirdiyini danışmağa necə başlamağı bilmirdi. .

Unsplash-də Elijah M. Henderson-ın şəkli

Beləliklə, fərqli şəkildə nə etmək olar? Tələbə baxımından zehni sağlamlıq problemləri ilə əlaqəli stiqmanı aradan qaldırmaqdan və ya təməl duyğular göstərməkdən başlayır. Psixi xəstə kimi təsnif olunmaq üçün intihar etməli, ağır depressiyaya düşməli və ya tamamilə qeyri-real olduğu fikrindən uzaqlaşmalıyıq. Bunun əvəzinə, davam edən narahatlıq, stres və ya kədər hadisələrinin hər hansı birinin psixi sağlamlıq problemi ola biləcəyini bilməliyik. Bu, bir gecədə baş verə bilməz, ancaq başlamaq üçün bir yer məktəbdədir.

Məktəblər bu problemin fərqindədirlər. Yaxşı Məktəblər Bələdçisi veb saytı, məktəb baxışı və təhsil məqalələri üçün veb sayta müraciət edən valideynlərə xatırladır ki, on yeniyetmədən biri tanınmış psixi sağlamlıq problemi, hər üç yeniyetmədən biri kədərlənmiş və ya depresiyaya düşdüklərini bildirmişdir. həftədə bir dəfədən çox. Veb sayt, valideynlərin uşaqların fərdiliyinə görə sevildiyi və qiymətləndirildiyi və pastoral baxımın əla olduğu bir məktəb tapmağı təklif edir. Həqiqətən, yaxşı pastoral qayğı pozucu davranışın səbəblərini aşkar etmək üçün vacibdir və bu, oğlana problemlərini evdən kənarda təhlükəsiz bir yerdə araşdırmaq imkanı verir.

Bununla belə, bu, kifayət olmaya bilər. Psixi sağlamlıq məktəb tədris planına daxil edilməlidir, lakin adi fərdi, sosial, sağlamlıq və iqtisadi təhsil (PSHE) yolu ilə deyil. Nisbi naməlum məktəb məsləhətçisi ilə rəsmi görüşlər sifariş etmək qorxulu bir perspektivin əvəzinə, daha kiçik qruplarda daha interaktiv, qeyri-rəsmi müzakirələr və seminarlar daha məhsuldar ola bilər. Psixi sağlamlıq komitəsi bu təşəbbüslərin, o cümlədən ailələrin təşkili və müstəqil məruzəçilərin valideynlər və tələbələrlə birgə tədbirlərə dəvət olunması üçün məsuliyyət daşıyır. Tədris planına edilən töhfələr məktəb illərində yayılmalıdır, çünki gəncin psixi sağlamlıq problemləri ilə qarşılaşdığı zaman bunu söyləmək olmaz.

Unsplash-də NeONBRAND-ın şəkli

İngiltərədəki Təhsil Departamentinin məktəblərdə psixi sağlamlıq və davranışla bağlı son hesabatı yaxşı təcrübə hallarını vurğulayır. Məktəblər əqli sağlamlıq və rifah kurikulumu və qəzəbi idarəetmə və ailənin dağılması və yaşlı şagirdlərə təlim verən və nəzarət edən həmyaşıdlıq proqramları kimi mövzularla məşğul olan şəxslər və ya qruplar üçün iclaslar təklif edir. Yetkin təhsil müəllimi gənc tələbələrlə təkbətək görüşlər keçirir.

Bəs biz - psixi sağlamlıq tədqiqatçıları? İctimaiyyətin cəlb edilməsinin yeni bir istiqaməti məktəblərdə ictimai əlaqələr üçün əlavə mənbələr təmin etməkdir. Prof. Carmine Pariante'nin komandası, Avropa Psixologiya Tələbə Dərnəyinin Mind Mind Mind seminarlarında, gəncləri zehni bozukluklarla əlaqəli damğalar haqqında məlumatlandırmağı hədəfləyən və Takeover Challenge təşəbbüsündə iştirak etmişdir. gənclərin seminarımıza dəvət olunduğunu NIHR Maudsley Biomedical Araşdırma Mərkəzi psixi sağlamlıq haqqında məlumat alır və tədqiqatçılarla fikir mübadiləsi aparır.

Daha çox məktəb və psixi sağlamlıq təşkilatlarının bir araya gələcəyini və hökumətin bu tip təşəbbüslər üçün daha çox qaynaq təmin etdiyini ümid edək.

Əvvəlcə 24 avqust 2016-cı ildə www.huffingtonpost.co.uk saytında yayımlandı.