Müəllimlər üçün aydınlıq: 12-ci gün

Qış arzusu xətləri - Keith Edkins
'Aydın deyilsinizsə, istədiyinizi əldə etmək də qane etməz.'

Kartlar qutusu ilk dəfə gələndə təlimatları izlədim: bir fincan çay hazırlayın, bir şam yandırın, sakit oturun və hamısının hamısını oxumaq üçün bir neçə dəqiqə sərf edin. Dürüstəmsə, o nöqtədə nə qədər ürəkdən olduğumu bilmirəm. Hər halda, o səhərdən bəri, hər gün üçün kartı yalnız qabağa baxmadan çıxartmışam. Buna görə dünənki günlərin 12-ci günün dili ilə göyərçin olduğunu görmək çox xoşdur.

İki gün vəd etdikdən sonra bir xəbərdarlığa gəldik. Və dünənki vəd olundu ki, lazım olanı əldə edəcəksən - istədiyinlə qarışmamaq - bugünkü xəbərdarlıq arzuların yerinə yetirildikdə nələrin baş verə biləcəyi ilə bağlıdır.

'İstədiyinizi əldə etmək asan hissədir', bəzən dedim, 'istədiyinizi bilmək çətindir'. Bu glib formalaşmasına bir dəstə ağlabatan etiraz var. Məhkum azadlıq istədiyini bilir, amma bu, onu əldə etməyə kömək etmir. Burada işlədiyimiz bir növ material, mövcud olduğumuz dünyada bildiyimiz ədalətsizlik növlərinə qarşı dəhşətli dərəcədə zərbə vura bilər. Bunu edərkən mən daha dərinə getməyə, səthi versiyanın altına girməyə dəvət edirəm. müəyyən bir həqiqət parçasından.

Bu səhər bu kartla oturub istəməyin gücü barədə düşünürəm. Gil Fronsdalın Charlien'in bir neçə gün əvvəl dərs materiallarında göstərdiyi bir söhbət var. Bu, bir məhkumun haqsızlıqla mübarizə apardığından, yaşadığı vəziyyətdən daha böyük bir yol tapmasından başlayan bir hekayədən başlayır. (Bu hissə bir neçə il əvvəl ev sahibliyi etdiyim bir söhbətdə bir teatr direktorunu xatırlatdı; 'Fikir ədalət məni qorxudur! "- hər kəs layiq olduqlarını əldə etsəydi, kim qalacaq? Martin Lüter Kinqin" Tarixin qövsi ədalətə doğru əyilir "sözləri, bu günlərdə olduqca məmnuniyyətlə sitat gətirilir. Tarixin bir qövsü varsa, Ümid edirəm ki, mərhəmətə doğru əyilir.)

Ancaq bu söhbətin sonuna yaxın Fronsdalın söylədiyi başqa bir hekayə məni düşündürdü. Dükanda gəzərkən bir-birinin ardınca bir şeyə işarə edərək, dörd və ya beş yaşında bir oğluyla bir dükanda, 'yaşanan şeylər yaşamaq üçün yeganə məqsəd kimi görünürdü' yaşı var. oğul, 'Bilirsən, bir arzulama trollu tərəfindən tutulduğunu düşünürəm!' Açıqca oğlu gözlərini yumur, söhbətin sonu.

Məni qucaqladı, ilk növbədə, o yaşda və yalnız o arzularla dolu bir övladım olduğuna görə istehlakçiliyin ailəmizin ürəyinə zərər verdiyindən bu hissdən narahat ola biləcəyim bir hissəm var.

Ancaq sonra oğlumdan bir az daha böyük olduğumu xatırlaya biləcəyim üçün və Argos kataloqu ilə necə oturduğumu, bu səhifələrin hamısını istəyərək, həsrətlə səhifələrini çevirdim.

On üç yaşında olduğumu və oxuduğum musiqi jurnallarının arxasında reklam verən şirkətlərə yazdıqlarını, istehsal etdikləri bütün alət və cihazların kataloqu və broşuralarını mənə göndərmələrini xatırlayıram. Bu şeylərlə dolu əla yağlı üzük bağlayıcı var idi.

Müəyyən yerlərə və ya sonrakı illərdə yazdığım mahnılara tökülən insanların həsrətini xatırlaya bilərəm.

İş burasındadır - istehlakçı mədəniyyəti ilə gedən istək qarışıqlığına qapıla bilərəm. Arzu edə bilərəm ki, on üç yaşımda olan enerjimin bir hissəsi daha çox musiqi aparatına şəhvət verməkdənsə, musiqi sənətinə töküldü. Ancaq əslində məni indi heyrətləndirən şey, istək, istək, həsrət, həsrət, qəlbdəki böyük bir maqnit kimi güclü və yönəlməmiş bir gücdür və xüsusilə də o yaşlarda olan bir qüvvədir. Bəlkə əvvəlcə hansı obyekti kilidlədiyinin çox əhəmiyyəti yoxdur, çünki bu təlimin yalnız bir hissəsidir - amma əsl təlim dərketmə, mıknatısın gücü ilə işləməyi, naviqasiya cihazı üçün səhv etmədən öyrənməyi öyrənir .

Çarli ilə mən iyirmi yaşımızın ortalarında ikən xəyalları gerçəkliyə necə danışmağı öyrəndikdən əvvəl əhvalatı danışdım və bir günortadan sonra çay içib, başlayacağımız bir jurnal üçün bir fikir qurmağı sərf edərdik. Sonra dönüb dedi: "Əgər bunu etməsək nə edərdik?" Və bu zərər! Bir qazan çayı bitirməyimiz vaxtı, əvvəlcədən hazırladığımız fikrə aşiq olurdum, indi isə o qoşmanı kəsmək istədi. İndi geriyə baxıb gülürəm, çünki bu kimi bir yuxu həyata keçirmək, printerlər və abunəçilər və hesablarla məsuliyyət səviyyəsinə endirmək üçün nə qədər xərc çəkdiyini bilirəm və iyirminci yaşlarında insanlara deyirəm , 'Həyatınızın sonrakı on ilini verməkdən məmnun qalmayacağınız hər hansı bir öhdəliyə girməkdən çəkinin!' (Və mənə gözlərini yumurlar.)

Buna görə bugünkü tövsiyəni bu işin ağıllı olmağı, istədiyinizi rəhbər tutmamağınızı xatırlatma olaraq qəbul edirəm. İstək istiliyi aydın olmaq üçün əla bir yer deyil, lakin aydınlıq məmnun edilmiş arzunun alimiyasında vacib bir elementdir. Bütün bunlar işin bir hissəsidir.

Västerås, 16 Mart 2020

Bu, 'Müəllimin aydın olmağına dair nəsihəti', Çarlie Devies'in 1000 illik Buddist mətnini 'Atişanın Ürəyindən Tövsiyə' ilə işləməsi ilə əlaqəli bir sıra şərhlərdən on ikincisidir. Çarli'nin rəhbərlik etdiyi kurs üçün Müəllimlər üçün aydınlıq kursunda iştirak etdiyim üçün bunları yazıram. Daha dəqiq necə olmalı veb saytından tapa bilərsiniz.