Müəllimlər üçün aydınlıq: 21-ci gün

'Heç kimə nifrət etməyin. Heç kimdən yapışma. '

Bu ən son məsləhət parçaları haqqında çılpaq bir şey var. Onlar izah etmək üçün məmnun olan hekayələri və ya şeir və fəlsəfənin cizgilərini çağırmırlar. Diqqəti yaramaz yerlərə, əlaqələrin səhv olduğu çiy yerlərə çəkirlər.

Nifrət və yapışmaq - tutmağın iki yolu.

Nifrət tamamilə uyğun ola biləcək bir duyğu ilə başlayır, ancaq sonra bir fəaliyyətə, bir hobbiyə, rahatlıq mənbəyinə çevrilə bilər: düzgün olan, haqsızlığa məruz qalan biri olmaq hissini tərbiyə etmək. Bəlkə bu nifrət obyekti, cilalanmış kiçik bir çanta kimi toplayırsınız və sakit anlarda onları çıxarırsınız və barmaqlarınızı səthlərinizə keçirirsiniz. Bir az şeyin uyğunlaşa biləcəyi hisslərin intensivliyini təklif edirlər. Və ya ola bilər ki, bu intensivlik sənə sahibdir, səni yanacaq, sən kimsən. Mən bunun bir hissəsini özümdə görmüşəm - nifrətin ağırlığı içərisində yaşamağın necə olacağını bilmək üçün kifayətdir - buna baxmayaraq, mənə nifrət etmək üçün nə qədər az əsas verildiyini hiss etmədən bunu adlandırmaq çətindir. Həyatları ağırlığı ilə formalaşan görünən bəzi tanıdığım şəxslərə edilən işlər.

Qucaqlamaq, sonra. Tənliyin bu tərəfi evə yaxınlaşır. Tutduğunuzu, həyatı və yüngüllüyü paylaşdığınız şeylərdən üstün tutan birinə ehtiyac duyduğunuzu düşünən vahimə anını bilirəm. Etibar etməyi, çaxnaşma gələndə hələ olmağı və keçməyə imkan verməyi, ehtiyacınız olanı başqasının hədiyyəsində olmaq əvəzinə, içinizdən gəldiyini tanımaq. Bütün bunlar böyümənin və sevilməyi öyrənməyin yavaş müddətində mənim üçün var idi.

Mənim iyirminci yaşlarımda mənə vacib bir dərs verən Anthony McCann'ın bir dostu və müəllimi var idi. Bu vaxta qədər düşündüm ki, emosional intensivliyi orijinallığın qeydiyyatı kimi qəbul edərəm: bir vəziyyətdəki hisslər nə qədər güclü olarsa, təcrübə daha real və mənalı olar. Anthony'nin müşahidəsi, duyğuların bir vəziyyət içərisində nə qədər şiddətli olmasına baxmayaraq, mövcud insanların təcrübələri arasındakı boşluq nə qədər geniş olacaq. Hər birimizin başımızı dinamik çaldığı və bu nə qədər yüksək olarsa, ətrafımızdakıların dediklərini eşitməyə o qədər az olduğumuzu düşünürəm. Beləliklə, hisslər on birə çatdıqda, rəylə ağlayanda, başqasının başına nələr gəldiyini bilmirik.

Heç kimə nifrət etmə. Heç kimdən yapışma. Tutma. Səssiz bir incəlik, başqalarına daha az qiymət verən, dinləmək üçün yer qoyan bir yol tapın.

Västerås, 26 mart 2020-ci il

Bu, 'Müəllimin aydın olmağına dair nəsihəti', Charlie Devies'in 1000 illik Buddist mətnini yenidən hazırlaması 'Atişanın Ürəyindən Tövsiyələr' 'arasındakı iyirmi ilkdir. Çarli'nin rəhbərlik etdiyi kurs üçün Müəllimlər üçün aydınlıq kursunda iştirak edərkən bunları yazıram. Daha dəqiq necə olmalı veb saytından tapa bilərsiniz.